甘红云

【摘要】影响教学质量的最关键因素是课堂教学效率，而如何提高课堂教学的效率，不仅是教师需要注意的关键，同时是学生需要思考的问题，本文根据在教学过程里所得的经验，分析了现今高中数学课堂教学出现的问题，根据对于问题的分析，做出了解决相关问题的对策，望能够对提高数学教学效率有所帮助，进而促进学生在数学学科上的进步。

【关键词】高中教学；教学效率；策略

在当前，对于大部分高中的数学教学来说，普遍存在着老师与学生之间教学困难越来越大的问题，两者都在教学过程里感到了越来越大的阻力，本文觉得问题出在了数学课堂教学长期因多个因素处于低效教学的阶段，本文对此进行以下分析：

一、高中数学课堂教学效率低效的造成因素

（一）教师缺少应有的课堂处理能力

在高中的数学教学课堂上，经常会出现各式各样的问题，如学生个人产生的问题，在教授过程老师和学生在思维上存在差距的问题等，而如果老师缺少必要的应变能力，没有掌控住课堂教学的节奏，控制好上课的进程的话，课堂的教学效率会长期处于一个较低的阶段无法提高。

（二）教师缺少充分的课前准备

有很多教师在课前没有进行充分的备课，没有研究学生现阶段的知识储备，可能在上课过程使得很多学生不能融入课堂，难以理解教学的内容，降低了学生学习的积极性.同时，有很多教师没有设计好课堂的各个环节，不能将数学知识合理引人课堂，而且很多教师在课后也没有思考课堂效率低的原因，没有对课堂进行改进。……