杨三线

【摘 要】 俗话说学好数理化走遍全天下，可以看出数学在我们生活中占有重要的位置。而初中的学习正是为今后的学习打下良好基础的年龄。兴趣是学好一门课程的基本要求，是认知事物探索事物的基础是求知欲的原动力。因此如何在初中教学激发学生学习的兴趣也成为目前要面临的首要任务。兴趣的激发需要从培养兴趣，改善学习氛围，创造良好的环境，减轻学生负担等方面出发。

【关键词】 兴趣；数学；教学氛围

【中图分类号】 G63.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）31-0-01

引言：

莎士比亚曾说过“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。”兴趣是一种带有感情的认同方式，是探寻和追求某些事物真理的动力。也是创新、求知欲的动力源泉，这也是学好一门课程的前提。数学是一门逻辑理论学科，是其他学科的基础，数学在生活当中是被广泛运用的，像最基本的买卖东西之类的要运用到数学，一些工作方面也都需要运用到数学，像工程师设计师之类的，总之能牵扯出来很多，初中数学主要是一种基础学习，承担着承上启下的作用，这是夯实基础，决定对数学兴趣学习的重要环节。因此初中数学的是重点是培养学习数学的兴趣，方便以后对数学的理解，毕竟它不像政治之类的学科背会就行了，数学是“活”题，需要具有培养学生的逻辑能力。因此可以看出兴趣是决定能否学好数学的重要因素。[1]

一、初中数学教学之中的数学兴趣过程存在的问题