廖燕云

摘 要：进入21世纪以来，新课程改革在全国开展起来。小学语文作为新课改的重要内容，在培养学生的语文专业素养和语文写作能力等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习语文的启蒙性阶段，为学生初中、高中乃至大学的语文学习奠定了坚实的基础。在新阶段，小学语文新课改对语文习作教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，注重语文作文教学，创新作文教学模式，不断激发学生的写作兴趣，提升学生的作文水平。

关键词：小学语文；习作教学；有效学习

《义务教育语文课程标准》中强调，在语文写作课堂教学中，坚持贯彻“以教师为主导，学生为主体”的教学理念，创新写作教学模式，通过组织一些新型的习作教学活动，培养学生的自主意识、创新精神、合作能力和探究本领，促进学生健康全面发展。在传统的小学语文写作教学中，教师普遍采用讲授式的教学模式，即在上课之前按照课程标准进行备课，在课堂上按照文章的行文顺序进行基本的讲授。这种教学模式不会激发学生的写作兴趣，更不会提升学生的写作素养。本文通过分析三种新型的小学语文习作有效教学模式，希望为新课改下的小学语文写作有效教学提供借鉴。

一、设置合理的习作情境，激发学生习作兴趣

在小学阶段，由于学生的学习水平还比较低，学习差异比较大，所以教师在课堂环节中尽量去设置具体的课堂情境。具体的情境能够激发学生的学习兴趣和创新思维，从而促进有效教学。……