赵秀英

摘 要：新时代的变化必然造成原始建筑结构的动荡，随着“新课改”步伐的深入推进，小学数学课堂的教学受到新要求和传统理念的双重冲击，存在较多的问题。从小学数学课堂中师生互动问题入手，研究应对这些问题的策略，从而推进小学数学教育的进程。

关键词：小学数学；课堂教学；师生互动

师生之间的互动构造的是一种具有动态性信息流动的数学课堂，师生互动对培养学生个性、创造意识、质疑能力都有较大的作用。毋庸置疑，师生互动的价值是难以衡量的。但是当前的小学数学教学中，由于小学生思维的片段化、混乱性还是比较明显，在师生互动方面还是存在较多的问题。

一、小学数学教学中师生互动的价值

1.在小学数学课堂中师生互动能够有效展示数学的科学价值。

在小学数学课堂中，教师可以通过师生互动引导学生观察生活、体验生活，从生活中分析数学存在的影子，展示生活中的科学。学生对生活中科学知识的认知有助于激发学生发现生活的美感、逻辑等思维。

2.师生互动加强学生与教师之间的亲密度，降低教师作为长辈存在的严肃性、压抑感。师生之间有效的互动降低学生面对教师的压力，在轻松的氛围中敢于提出问题，进行质疑。提问、质疑能力对学生成长非常重要，质疑同样也是推动国家科技进步、经济发展的重要思维。

3.课程中的問题包括提出问题和解决问题两个部分。如果学生不能提出问题，对心中疑问置之不理，学生对知识的理解将止步于目前的状态。……