刘晓+薛文利

摘 要：小组合作教学法的应用越来越广泛，在很多学科教学过程中都有应用。文章对小组合作教学法在建筑教学过程中的应用策略进行分析探讨，旨在提高学生的自主思考能力，不断提高学生的学习水平，从而提高职校建筑教学的质量。

关键词：职业教育；建筑教学；小组合作教学法；应用分析

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0051-01

建筑类专业是中职学校的一个重要专业，是培养建筑类人才的关键课程。在建筑教学过程中，教师应注重实践教学，结合建筑行业的发展趋势以及社会对建筑人才的要求，对教学方法进行改进。在建筑教学过程中，小组合作教学法的应用可以有效地提高学生的学习积极性，也可以提高学生的自主思考能力，让学生在学习过程中主动思考，从而不断提高学生的学习水平，提高建筑教学质量。

一、建筑教学中常见的问题

建筑专业是一门涵盖面广、专业性和实践性强的学科，同时还具有更新速度快、综合性强的特点。建筑专业的学生参加工作后，会参与到很多相关领域的工作中。中职院校的建筑类专业涵盖范围十分广泛，培养的学生涉及建筑施工、建筑管理、土木工程等各个领域。当前，建筑教学过程中还存在一些问题，传统的建筑教学主要沿用填鸭式教学法讲解一些理论知识。比如一些建筑结构知识、建筑技术等，都采用理论化讲解方式，忽视了学生的主体地位，使得建筑教学的效率不高。……