王明利

摘要：“接数法”就是在计算一个加法或减法算式时，以一个较大的加数或减数作为起点，另一个加数作为参照数，结果就是加法算式的“和”；计算减法算式的差时，利用减数为起点，累计加到被减数时停下来，再数一数自己伸出了几根手指，结果就是减法算式的差。实践证明“接数法”不仅能够提高孩子们的口算能力，提升计算正确率，而且还能培养小朋友学习兴趣，激发学习数学的热情。

关键词：“接数法”；数手指；学习兴趣；优势；教学；实践；推广和运用

“教无定法，贵在得法”。笔者在执教小学低段数学的过程中应用了许多方法尝试引导孩子们爱上数学，从而得出“接数法”。所谓“接数法”：就是在计算一个加法或减法算式时，以一个较大的加数或减数作为起点，另一个加数作为参照数，结果就是加法算式的“和”；计算减法算式的差时，利用减数为起点，累计加到被减数时停下来，再数一数自己伸出了几根手指，结果就是减法算式的差。实践证明“接数法”不仅能够提高孩子们的口算能力，提高计算正确率，而且还能培养小朋友学习数学的兴趣。

一、“接数法”在教与学方面的优势

俗话说“要想孩子们听你的话，首先得让孩子们喜欢你。”教学也是一样，想让孩子们喜欢上你的课，听你的话，就必须想方设法的让孩子们喜欢你，亲近你，黏着你。为什么要推广用“接数法”呢？究其原因：首先，孩子们刚升入小学，还保留着许多幼儿园学习的习惯。比如：黏着老师，写完一小题就喜欢让老师看，希望得到老师的表扬。……