李智英

语文是说话的艺术，其是口头语言和书面表达的综合体，在学习过程中要对其自身及其运用规律进行系统掌握，才能实现思想交流与情感体现。语文教学与学习就像秋天里种下的诗，枝叶离开树木诉说着离别的情愫，菊黄枫红晕染装点着时令的绚烂，光阴流动 展现四季的更替。语文就仿佛生活中的诗，抑扬顿挫又直叙深情，在语文教学与学习过程中便能体会其中的曼妙与深情。

一、在秋天里种诗，感受语文的雄浑壮阔

一叶知秋，秋风扫过大地，淅淅沥沥的叶子在风中打转，转身飘落的姿态依旧曼妙轻盈，不知不觉间散落满地，给生活披上了秋天的衣裳。花还在努力的开着，云照旧飘来飘去，黄昏下秋日的太阳显得有些仓促，在夕阳和缓的余晖中，所有的一切仿佛在生命中异常绚烂，雄浑壮阔地诉说着离别的情愫，看似柔弱清晰，实则荡气回肠，这便是秋天的魅力，于曼妙中实现生命的轮回，嘈杂后归于生活的平寂。

语文仿佛生活中的秋天，落叶纷飞不在意，一叶惊醒知秋到，平淡的学习中总感觉语文是言语和词汇的转化与表达，但事实上其中涵盖的内容会让人读罢难以释卷，给人以荡气回肠、雄浑壮阔之感。语文中不乏对秋天的描写，屈原说“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”秋是悲伤的，秋天种下的诗难免壮阔凄凉。曹丕也有同样的感伤：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”，自然界的变化给人以最直观的感受，映射到内心之中难免激荡起感时伤怀的情愫。……