魏碧

摘要：我们都要知道，素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。此文通过实践经验，探讨在化学教学中如何着眼于素质教育。

关键词：素质教育；化学；应试教育

一、应试教育与素质教育的关系

虽然说我国的素质教育思想已经提出了很多年，但是在实际的教学中，应试教育的势力还很强大，教育部门对老师的评价主要还有以学生的考试成绩，所以，老师总是为了提高学生的考试分数而不择手段。所以，思想新了，但是方法还是老一套。“应试教育”片面强调灌输，在课堂教学中，只重视教的过程，不重视学的过程。学生的学习被老师包办代替，处于被动地接受知识的地位；素质教育强调发展功能，实施发展性教育行为。在课堂教学中，要遵循青少年的身心发展规律，让学生主动地参与，主动地获取知识。注意引导和鼓励学生去发现问题和解决问题，使教的过程与学的过程紧密结合起来。

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学应充分利用和发挥化学实验的优势，使教的过程与学的过程相辅相成，和谐统一。学生在化学实验中是学习的主体，在教师指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使各项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。因此，我们不应该忽视化学实验教学。

二、化学课应培养学生多方面的能力