詹友慧

摘要：低年级学生的语言表达正处在起步阶段，是语言发展的最佳阶段。在这个特殊时期，培养学生兴趣，激发数学语言表达的欲望非常重要。教师要建立起和谐、平等、愉快的教学氛围，创设富有童趣性的语言情境，帮助学生建立起在数学课堂中说的欲望。

关键词：数学课堂 学生 说话

低年级学生的语言表达正处在起步阶段，是语言发展的最佳阶段。在这个特殊时期，需要学校及家庭等各方面从多角度对学生进行学科语言表达的训练，因此在数学教学中尤其要训练学生说得规范，表达的准确、完整。

一、 培养学生兴趣，激发数学语言表达的欲望

① 建立了和谐、平等、愉快的教学氛围

现在的孩子见识广、有头脑、有主见，有自己的观点，关键是如何激发他们把所见所闻说出来，让他们敢想敢说，而且不怕说错，我们在刚开始的时候对孩子的要求不能太高，在某个问题上可以引起争议，然后经过大家的讨论再得出正确的结论，这样一来，孩子们个个都能发表自己的观点，而且即使说错，老师也不会批评，在很大的程度上，给了孩子说的勇气，即使遇到个别不爱说的孩子，我们也循循善诱，用一些鼓励的语言，诸如“没关系，别害怕，胆子再大一点，你能行，老师会帮助你的！”等等，恰如其分地对他鼓励，等他说完后，再进行表扬，这样以来孩子从不敢说到敢说，从小声说到大声说，从不会说到说得头头是道，课堂的气氛也活跃了。首先我们要求学生交流时要做到声音洪亮，使声音回荡在教室内。……