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现阶段技校学生管理的现状与对策

2017-04-27吕保国

新教育时代·教师版 2017年12期
关键词:现状对策

吕保国

摘 要:从目前来看,某些技校并没有密切关注最根本的学员管理,这种现状实质上不利于塑造技校的良好形象,从长期角度来讲也阻碍了技校生源质量的全面提高。对于各地技校而言,应当密切结合自身的真实状况来改进校内管理,确保从根源上消除现阶段学生管理中的各项缺陷与漏洞,提升学生管理的实效性。

关键词:技校学生管理 现状 对策

相比于其他类型的学校而言,技校对于培育学生的技能给予了较多的关注,然而却很可能因此而忽视了综合素养的全面提高。从现阶段的真实状况来看,很多技校仍然欠缺健全的学生管理模式,因此表现为单一化的内部管理状况。技校管理者应当意识到:技校在现阶段推行的学生管理直接决定着技校整体的教学水准,同时也与办学质量具有内在的联系[1]。在新教改的推进下,各地技校都应当遵照以人为本的宗旨与原则来健全内部学生管理,在此前提下致力于全方位的管理创新。作为技校而言,应当更加关注学员本身的综合素养,确保从全面的角度入手来推行学生管理,进而为技校学生正常的生活与学习创造更好的气氛,服务于技校学生的健康成长。

一、学生管理的真实状况

首先,目前很多技校仍然忽视学员本身的综合素养,对于专业技能给予了过多的关注。受到长期以来的应试思路影响,多数技校仍把技能提高作为日常管理的关键点。技校在推行学生管理的过程中,对于学员本身的技能水准给予了较多的重视,师生关注的要点也在于怎么获得证书并且提升自身的应试水准。……

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