（通化市第八中学，吉林通化，134000）

摘 要：阅读是书面语言中获取信息的一种复杂的智力活动，是语言学习的主要目的和途径。近年来，随着英语教学的不断深入和改革，在英语阅读上面对学生的要求越来越高。长期以来，阅读一直是英语教学中的一个重难点，深受学生和教师的重视，如何有效提高学生的阅读能力水平一直是教师讨论和教学的重点问题之一。本文结合目前中学生在英语阅读方面学习的现状，对提高学生阅读能力的策略进行了探讨。

关键词：初中 英语阅读 能力培养 方法策略

阅读能力是学生在英语学习中必须掌握的技能之一，在初中教学中培养良好的英语阅读能力不仅对学生英语成绩的提升有很大的帮助，还能为以后的英语学习打下良好的基础。同时英语阅读还可以拓宽学生的知识面，让学生更多地了解世界文化，提高自身的文化素养和综合素质。

一、中学生英语阅读中存在的问题

1.偏重教材讲解，忽视了对阅读方法的指导

受传统教育观念的影响，在初中英语教学中很多教师往往更注重对英语教材知识内容的分析，偏重对单词、语句、语法的教学，而没有在阅读方法的教学上给予学生正确的指导。教师一直在课堂中处于主导地位，不停地向学生灌输这些书面知识，导致学生阅读思维能力被局限，无法深层地理解课文内容。教师对英语阅读的教学方法就是让学生大致看一遍文章内容，简单直接，缺乏详细的方法指导，在这个过程中学生没有学会带着问题去阅读，自然而然无法获得收获，学习效果一直无法有效提高。

2.学生缺乏对英语阅读的信心、兴趣

在生活和学习中，学生早已经习惯了汉语模式，对于英语的使用总是不习惯。很多学生在用英语讲话时会很不自信，在英语阅读方面缺乏耐心，存在不想学习英语或是反感学习英语的心理。学生对英语阅读的兴趣原动力不足，教师忽视了对学生英语阅读的兴趣培养与方法指导，教学形式无法满足学生的需求等，都是在英语阅读的教与学过程中存在的问题。虽然很多教师表示自己一直很重视学生的英语阅读能力，但是因为这些原因导致学生阅读的积极性一直不高，虽然有在其中花费时间和精力，但是一直无法取得显著的教学成果。

3.部分学生满足于表层理解而忽视深层理解

在初中英语的教学中会发现，许多学生在英语阅读理解方面只停留在表层理解，对深层理解缺乏探讨和深入，在理解了表层意思后就误以为是全部的内容，断章取义造成英语阅读的混乱。在英语教学中很多学生都把精力放在了单词背诵、词语搭配、语法使用等方面，对语言的形式太多重视而忽视了内容的理解，比如你把一个句子分成一个个单词，学生就能一个个说出它的中文意思，但是如果你把单词串联成一个长句，学生的翻译就五花八门了。这种只重表层理解而忽视深层理解的学习方式也是中学生英语阅读中存在的一个较大的问题。

二、培养中学生阅读能力的策略

1.给予学生正确的阅读策略指导

很多学生在英语阅读的时候，都是逐字逐句地翻译，这样不仅让学习效率很慢，而且也不容易掌握文章的整体意思。在初中英语课堂中，教师应该指导学生采用意群阅读、跳读和略读等方法，分清哪些是重难点，哪些内容可以选择忽略，快速地理解整篇文章的大概意思，寻找文章中的主题句和关键句，迅速得出答案。例如在九年级课本中有一篇阅读名为《Life is full of the unexpected》，教师在教导学生学习这篇文章的时候就可以采用意群阅读、跳读和略读等方法，让学生快速地理解整篇文章做好习题，然后再对学生错误的地方进行纠正，详细讲解文章中的重难点，这样不仅可以让学生掌握正确的学习方法，还使课程教学更有效率。

2.激发学生的阅读兴趣与学习信心

在初中英语教学中，教师应该通过每次的阅读任务让学生一点点积累信心，激发学生对英语阅读的学习兴趣。例如学习八年级上册《Can you come to my party？》这一章节时，教师可以先让学生用中文交流一下自己平时举办派对时是怎样向别人发出邀请的，为了让别人来参加派对都会说些什么，通过课前的讨论交流活跃课堂的气氛，也为学习的课程先打下基础。这样在学生学起课文来的时候，就会更方便理解。这种充分发挥学生主观能动性的做法，可以激发学生学习的积极性，使学生深入到英语学习的讨论探索中去，有效提升学生对英语的兴趣。

3.加强学生知识背景的掌握

在传统的英语教学方法上，教师大多注重对阅读文章本身的理解，而忽视了文化背景知识的介绍，这种教学方式也一定程度上阻碍了学生英语阅读能力的提高。在阅读理解中，了解一定的文化背景知识，会对英语阅读学习有很大的帮助。例如在学习九年级课本《We're trying to save the earth！》这一单元中，有一篇阅读理解是关于保护鲨鱼的文章，里面提到了在中国南部很多地区人们都喜欢吃鱼翅汤，而这种鱼翅汤就是虐杀了大量鲨鱼做成的，教师在讲述这篇文章前，可以先让学生去了解一下这方面的报道或是新闻，这样学生理解起来就更快速。同时通过学生自己查找资料，能让学生明白《We're trying to save the earth！》这一单元的学习重要性。

阅读能力的培养在学生学习英语的过程中起着至关重要的作用，只有掌握正确的教学方法，才能让学生和教师在教学过程中相互配合，才能有效地提高学生的英语阅读能力。

参考文献：

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作者简介：邴新华（1973-），女，汉族，吉林省通化市人，职务：吉林省通化市第八中学教师，职称：中级，学历：本科，研究方向：英语教学。