金金扬

摘 要：合作学习在现今的课堂是非常受推崇的，它能有效提升教学质量，是加快教育发展的必然趋势。但是合作学习不是一蹴而就的，需要循序渐进。在合作学习之前，我们要做好准备工作；在开展合作学习时，我们要做好内容挑选、任务分配、要求明确化等工作；为了更好地合作学习，我们还要做好深化合作学习工作。

关键词：合作学习 合作学习准备 合作学习展开 合作学习深化

本人认为教师可以尝试“合作学习”。合作学习在现今的课堂是非常受推崇的，它能有效提升教学质量，是加快教育发展的必然趋势。但是合作学习不是一蹴而就的，需要循序渐进。在合作学习之前，我们要做好准备工作。

一、合作学习准备

我们在开展合作学习之前，需要设立合作学习小组。有些班级在平时已经设立了小组，一般情况下，这样的合作小组，都会考虑男女生比例，优等生、中等生和后进生比例，外向型和内向型比例等因素，我们可以直接按照这样的分组进行合作学习，如果小组人数过多（超过6人）的，我们还要进行再分组（即一小组又分成两个小小组，每个小小组3至4人）。

如果在开展合作学习之前，班级没有设立合作学习小组的，我们初中思想品德教师就要提前做好合作学习小组的分组工作。

合作学习小组最好以4至5名学生为一组。人数过多，不利于学生间的管理和学习；人数过少，难度大的问题没有办法展开讨论。

正常的4到5人合作学习小组组长按照要求都会设置一人笔记，一人最后主发言。……