谢山云

【内容摘要】中职数学教学是在知识经济的时代条件与信息化的社会要求下所需要加强的教育内容，这不仅关乎中职学生的创新思维与动手能力的培养，同时这种教学方式对于学生提升自身水平从而适应社会需要也有着极为显著的效用。本文便从自主学习能力的内涵入手，并结合中职数学教学方法提出具体可行的能力提升策略，以期为各位读者提供参考。

【关键词】中职数学教学 自主学习能力 提升 方法

自主学习能力的培养不仅可以成为个人获取生活工作所需技能的有效方式，同时这种学习能力还能够为可持续性的学习创造基础条件。据此，在中职数学教学领域加强提升中职学生自主学习能力的方法研究，也便具有了十分深刻的现实意义。

一、自主学习能力的相关概述

1.自主学习能力的含义

自主学习指的是一种自我调控的学习方式，通过学生自主确定学习的目标任务，并且选择出适合的学习方法，从而完成整个学习过程的监控与学习成果的评价工作。这种自发的学习主要是依靠对于自身实际条件的结合，以及学习目标的制定与落实从而达到预期计划的效果。而自主学习的能力则是学生能够完成上述自主学习行为所具备的一定的能力。

2.自主学习能力的主要特征

关于自主学习能力的特征，概括来说这种能力要求主要有几个方面的内容。

其一，自主性特征是该项学习能力最为关键的含义，自主学习能力最大的特征在于“自主”二字之上，中职院校乃至于其他各类高校的教学培育活动通常都具有一定的“被动”性。……