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政治教学培养学生“公正意识”的路径探寻

2017-04-22王月梅

中学课程辅导·教师通讯 2017年6期
关键词:有效路径

王月梅

【内容摘要】在培养学生公正意识的中学政治教学中,教师应该发挥应有的作用。可以运用课堂教学、课外活动和主题教育活动等诸多方式来培养学生的公正认知,发展学生的公正思维,培植学生的公正情感,导引学生的公正行为,实现高中政治教学立德树人的时代使命。

【关键词】政治教学 公正意识 有效路径

从高中政治学科的课程性质来看,高中政治课程是一门德育课程。因此,培养学生的社会主义核心价值观是高中政治教学的内在要求和时代使命。政治教学在中学生价值观的形成中发挥着导向性和奠基性作用。公正是社会主义核心价值观的本质体现,是人类社会最基本的诉求。惟有公正,才能有效遏制自然界的“丛林法则”向人类社会蔓延。在高中政治教学中,教师可以从三个维度发展学生的公正素养。

一、在政治课堂教学中培养学生的公正意识

课堂是政治教学培养学生公正意识的主阵地、主渠道。现行人教版高中思想政治必修教材中蕴含着培养学生公正意识的丰富素材,这些素材对于激发学生的公正思维、培植学生的公正情感、形成学生的公正意志和行为能够发挥积极有效的作用。例如“必修一”中的“依法维护劳动者的权益”、“个体诚信与市场经济健康发展”、“多变的价格”、“多彩的消费”等知识可以引导学生进行经济公正等诸方面的思考;“必修二”中的“公民行使政治权利与履行义务的关系”、“公民参与政治生活与国家民主政治建设”等知识可以引导学生进行政治公正等诸方面的思考;……

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