张保华

【摘要】常言说，教书育人是老师的职责。在地理课堂教学中，应该将立德树人教育目标有机融入到教学目标中去，要重视和加强地理课外活动，充分挖掘地理课外活动在立德树人方面的作用。这就要求我们在平时的地理教学工作中，强化有用地理教学，落实立德树人目标。

【关键词】立德树人；有用地理；课外活动；人格魅力

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0208-01

一、把立德树人目标放在三维目标的核心位置

在日常的教学中，我们要注重每节课的教学目标，因为教学目标能指导教师如何教和学生如何学。所以，地理老师在制定每节内容的教学目标时，要有立德树人的目标意识，充分挖掘地理教材中符合社会主义核心价值观的知识，并且有机融入到三维目标中，还应该把立德树人目标放在三维目标的核心位置。因为在现实的地理课堂教学中，很少有老师注重立德树人的教学目标，特别是一些自然地理知识，里面体现的德育因素不是那么明显，若果老师不善于去挖掘里面蕴含的德育因素，就会很容易出现价值观教育缺失的课堂教学。

在一次听课活动中，一位老师讲了“地球的宇宙环境”，这节课有课堂导入、提问、让学生找图，计算、做笔记、播放音频资料、小组讨论、同步练习、课后小结等活动，教学环节齐全，知识的呈现方式是多样的。这节内容，是初中学生进入高中的第一课，知识比较抽象，学生理解起来比较困难。特别是天体的概念和种类，更加抽象。……