黄卫静

【摘要】人一出生就存在生理上的个体差异，加上后天所处的环境不同，从而势必导致学生逐渐分化为不同的层次，学困生在一个班级里人数不多，但是影响却很大，因此能否转化学困生，能否使其进步，对整个班级能否优秀起着关键的作用。转化学习困难学生需要教师的爱心、细心和耐心。

【关键词】学困生；引导；爱心

【中图分类号】G634.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0200-01

每一个孩子都是特别的，都是各有优点的。作为教师，应该去尊重他们的个性，并且想方设法帮助他们发展个性，使他们都能成为有用的人才。然而，在具体的教学实践中，我们很难做到这一点，因为考试分数的重要性，我们更容易喜欢学习成绩优秀的孩子，对那些成绩不好，作业书写潦草，课文背不下去的孩子爱不起来。可是，细细想一想那些孩子身上也寄托着家长的希望，作为教师，不应该漠视他们，应该把特别的爱给特别的他们。

一、特别的爱给特别的你，爱心感化

班上有一位女生，智商不高，每次考试，担心她拉成绩，我会找理由将她从班级成绩中去掉。课堂上，我也不关注她，不叫她回答问题。她在学校高兴不高兴，我不知道。她有没有朋友我也不知道。偶尔只是提醒其他同学，不要欺负她。可是，前几天发生的事情改变了我的看法。一节课上，在巡视学生背诵情况时，我发现她也在背诵，我就对她说，待会你来背第一句。她点点头。时间到了，她站起来，用微弱的声音准确地背出了第一句，同学们情不自禁地鼓掌。……