樊庆红

【摘要】学前教育趋于“小学化”，这个问题已经由来已久，一直在我国存在着，近些年来甚至还存在愈演愈烈的趋势，对幼儿身心健康造成了严重损害，与我国学前教育理念相背离，我国正常学前教育秩序也因此受到严重干扰，导致学前教育“小学化”问题出现的原因有家长的教育理念过于陈旧、学前教师队伍建设水平不高、课程管理体制不健全，教育监管不到位等，因此有必要采取相关措施去解决这一问题，这对学前教育事业的发展具有重要意义。

【关键词】学前教育；小学化；原因；对策

【中图分类号】G619.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0191-01

一、学前教育“小学化”形成的原因

（一）家长的教育理念过于陈旧

一方面，尽管经历十余年的基础教育课程改革后，素质教育理念已经深入人心，但是依然有不少学生家长因受到传统应试教育观念的影响，往往以成绩这一衡量标准去对学生和老师进行评价。同时，长期存在的中考和高考招生考试也给我国基础教育改革造成了很大阻碍，导致相关新的教育理念遇到落实难的问题，我国的幼儿教育也同样受此影响，这是导致“小学化”教育问题出现的原因之一。另一方面，很多家长还会受到严重社会盲从心理的驱使，幼儿家长在相互交流的过程中，往往以幼儿诗词背诵情况、识字多少情况等作为谈资，很多家长认为掌握的知识更多的孩子更加聪慧，对于家长来说，能够博得面子，因此，他们就会在暗地里进行竞争，导致重视幼儿知识掌握，而轻视德、智、体、美、劳的全面发展，这是导致这一问题出现的主因。……