李小亚

摘要：活泼好动是小学生的天性，所以对于小学数学教师来说创建活跃的课堂教学氛围能够最大限度的增强学生的课堂参与积极性，提高学生的知识学习效率。本文主要以小学数学为例，谈谈课堂教学过程中如何通过教学方法的灵活调控来创建活跃的课堂教学氛围。

关键词：小学数学；课堂教学；积极性

小学阶段所面临的一般是七到十二岁的学生，由于学生身体、智力方面的发育不成熟，所以小学教育教学过程中所涉及的知识内容基本上属于最为基础性的入门知识。但对于小学生来说从自由洒脱的环境进入学校这样一个具有规则束缚，需要每天都要完成对应的学习任务的环境中，大部分学生尤其是低年级的学生，不论是身体还是心理方面都会呈现出一定的不适应。最容易导致的情况就是学生在日常学习过程中对于知识的学习呈现出抵触心理，甚至是出现厌学情绪。所以作为一名小学数学教师，我们在日常教学过程中一定要摆脱传统的照本宣科的僵化教学思想，创建活跃性、民主性课堂，让学生在课堂学习过程中体会到知识学习、群体互动的快乐。

数学是小学阶段日常教学的主要科目之一，是小学教育教学过程中必不可少的组成部分。英语由于是外来学科所以小学阶段对于学生基本上只存在听说方面的要求，而语文是以我们的母语——汉语为载体的一门学科，学生在学习过程中共存在着天然的优势。……