胡元培

摘要：新课改教育背景下需要新的教育理念和教育方式的配合，教师作为与学生联系最为密切的群体，对学生们在校期间的学习生活负有直接的责任。在当前的教育环境下我们又该怎样更好地培养学生的创新思维能力，为学生们的数学学习打下好的基础呢？这将是笔者本文中着力探究的地方。

关键词：高中数学；新课改；创新思维；高中生；培养策略

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新意识和创新能力的人才，是时代赋予全社会的职责，也是我们教育教学的职责所在。高中阶段是学生求学生涯中至关重要的阶段，是学生即将面临人生抉择的关键时期，加之新课改的袭来，使得广大师生一时之间手足无措，然而在这样的教学环境下，作为教师的我们又该怎样采取具体措施以便于更好地帮助学生在高中数学学习中养成自主创新能力呢？对此笔者有自己的看法和认识。

《普通高中数学课程标准》（实验）明确指出：“高中数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。”一直以来数学这门课程被形象地称之为“思维的体操”，是学生创新思维能力培养的前沿学科，特别是新课改的实施使得我们以往所坚守的教育教学理念面临着被淘汰和重新筛选的命运，为了更好地培养出具有自主创新能力和社会实……