何菊芳

摘要：随着新课程标准的进一步深化和发展，中学语文教师在课程教学时，一方面要进行语文知识的讲解和分析，另一方面则应该改进课程教学策略，培养学生的语文自主学习意识和、提升自主学习能力，促进学生学习的健康、协调发展。

关键词：中学语文；自主学习；教学策略

自主学习是指学生在教师的引导和指导之下，对课程教学内容进行主动的、自主的分析和挖掘，其目的在于激发学生的课程学习兴趣，调整学生的课程学习心态，提升学生的课程学习效率和学习能力。可以说自主学习是一种更加符合现代教育理念和人才培养理念的教学策略，对于学生的课程学习以及未来的工作和发展都有着一定的积极影响。

中学是学生语文学科学习的重要阶段，对于学生语文学科能力的培养以及综合素质的提升，有着十分重要的意义。随着新课程标准的进一步深化和实施，中学语文教师面临着更为严峻的教学挑战和考验。教师在语文课程教学时，一定要有意识地培养学生的语文学科自主学习能力，引导学生进行自主、合作探究式学习，以提高学生的语文课程学习质量，切实提升学生的自主学习能力和综合素养，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。

教学中，教师和学生是密不可分的教学整体，只有双方形成良好的沟通和互动，课程教学才能得以顺利展开，课程教学目标才能得以实现。学生是学习的主体，教师对于学生的学习起着重要的引导和主导作用，教师本身所具有的教学理念、对课程的认知和理解、教学目标的设置、对学生的培养理念等，对学生的学习和未来的发展都起着至关重要的作用、产生直接的影响。……