完德才让

【摘要】如果班级是一个交响乐团，那么班主任就是乐团的指挥。中学班主任面对的学生正处于人生的关键阶段——青春期，作为集体的管理者，如何引导学生树立正确的人生观与价值观，保证青春期学生身心的健康发展，成为班级管理工作的重点，也是班主任的职责所在。本文从班主任的自身素质以及班级管理的措施两方面展开探讨。

【关键词】班级管理 中学 班主任

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0209-01

与其他学科的老师不同，班主任不仅肩负着教书育人的责任，还要了解班级中每位学生的性格心理、家庭状况、兴趣爱好，因材施教地引导学生，解决学生的实际困难，协调好老师、学生、家长之间的关系，带领学生一起共同建设互助友爱、团结合作的班集体。

一、中学班主任必须具备的综合素养

1.以身作则、为人师表

班主任是班集体的主心骨，是学生心中的精神支柱，一言一行，每个行为细节都会对学生产生影响。为人师表不是给学生讲大道理，而是要用实际行动为学生做表率，己所不欲勿施于人，青春期的孩子叛逆张扬，如果班主任提出的要求自己都做不到，更加不会令学生信服。鲁迅先生曾说，教育植根于爱。班主任只有真心诚意地爱护、关心学生成长，用正确的行为习惯影响学生、感化学生，才能成为让学生敬佩的榜样。

2.无私的奉献精神

教师是受人尊重的职业，作为老师之首的班主任，需要极强的工作责任心、荣誉感，持之以恒地为班级管理工作尽心尽力，才有可能收获事业上的成功。……