林仲琴

【摘要】在初中物理教学中，融入项目式学习，可以提高学生的思考动手能力，有助于培养出综合素质高的全面发展人才。本文用实例说明了项目式教学在物理课中的实施及其带来的好处，并鼓励老师们去尝试这种教学方法。

【关键词】初中物理 鼓励 项目式学习

【基金项目】本文是“阿坝师范学院校级重点科研项目”项目编号：20161252。

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0142-02

项目式学习（Project-Based Learning）起源于美国，并在西方得到了广泛的应用。此种教学模式要求学生关注实际问题的解决，关注现实世界的探究活动以及其他的一些有意义的工作。它主要用于培养学生的批判性思维、合作能力等适应社会所必需的素养，已经成为21世纪开展素质教育，培养创新人才的主要模式之一。新课改已经改了许多年，不同的方式老师们都尝试着去做，努力把我们的课堂活跃起来。老师和学生的互动也越来越好，颠覆了传统的老师教，学生学的形式。然而随着时代的发展，高考制度的改革，社会对学生的自主认知能力，自主处理问题的能力要求越来越高。那么，我们的初中生就不能只是停留在课堂上让老师引导加自主探究学习这个层面上了。这时，我们引入项目式教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能最大限度地了解物理知识，并通过自己的亲身体验牢记知识，甚至应用知识。

一、依托物理实验，融入项目式学习

1.了解项目式学习

项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品或完成一件可展示的作品（方案、图纸等）。……