尹少婷

【关键词】 农村小学；读书活动；态度；质量；活动

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）06—0073—01

对小学生来说，课堂是学习的主阵地，但仅仅这样是远远不够的，还必须与一定的课外阅读相结合。开展课外阅读活动可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，丰富知识，开阔视野；开展课外阅读活动也有利于学生巩固所学知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼。大量的课外阅读为学生提供了良好的“智力”背景，可以引发学生积极思维，以读促思，以读助写。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”本文就农村小学如何有效开展读书活动作如下一些探究。

一、农村小学课外阅读活动的现状

1. 农村学生缺乏读课外书的意识。农村学生普遍没有读书的意识与习惯。他们中多数学生在阅读课外书籍时囫囵吞枣，粗略浏览。更有学生拿到手的书翻动几页就随手放下，而原因往往是看不懂，没兴趣。

2. 家长不能成为学生课外阅读的榜样。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家庭中，由于家长受自身条件的限制，很少去阅读书籍，在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子，长期以往，学生渐渐对阅读失去了兴趣。

3. 教师难以打破围着教科书转的模式。升学压力以及学校评价等其他方面的原因直接导致了语文课堂教学与课外阅读脱节，造成课堂所学的方法无用武之处。……