李锋

【摘要】随着九年义务教育改革不断深入，教育部门对于教育事业的关注度也越来越高，且对课堂教学方式作了相应的改革，这就使得当前很多新型的教学理念与教学模式有了较好的诠释和实施。而在初中教学模式改革逐渐深入的背景下，对初中数学教材教学做相关改动，并引入一些新型的教学模式，能够提升初中生的逻辑思维能力。对此，本文主要就当前初中数学教材的教学提出相应建议，以便为今后开展初中数学教学提供相应的参考。

【关键词】初中数学；教学模式；建议

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0069-02

在新课改愈发深入的今天，就初中數学教学来说，改革提出了对学生学习能力培养的要求，只有激发学生对学习的兴趣，才能处理学习中遇到的困难，进而促进实践创新。新课程改革最重要的目标就是要改变学生被动接受教学的学习方式，若老师可以根据不同的教材教学课程要求和不同的学习方式设置不同的教学方法，再通过相应的教学模式将教学内容一一呈现出来，从而促进学生之间的合作与交流。

一、初中数学教材教学策略

1.根据不同初中生的数学学习情况，进行因材施教

初中数学老师为保证数学教学的顺利实施，要先对学生的实际学习情况有一定的了解，从而有效地调整相应的教学目标与计划，尽量做到因材施教，多注重实践教学，放慢数学教学的节奏，使一些学习能力相对较差的学生在学习中，能慢慢地赶上及听懂数学教学。……