甘敏

【摘要】任何教学都是以“务实”为主，即使是有特殊性的中职院校的教育职能，在物理教学上也需要达到知识具有实用性的要求。生活化的教学方式在课堂上实现了理论知识的情景再现。这样一种教学形象的展示，对物理教学起到了辅助作用。

【关键词】中职物理教学生活化；方法；应用价值

中职物理课程设立旨在培养具有一定理论知识和较强的工作能力的专业人才。因此，在教学过程中，教师必须将课堂知识和实际生活结合起来，增强学生对教学理论知识的理解，提高学生对理论知识的应用能力，真正做到学有所用、学以致用。

一、中职物理教学生活化的趋势

我国许多中职院校普遍都是由普通中学转制而成的，师资力量和教学条件不足。而物理教学作为一门以实验题材为中心的课程，离不开生活化的助推。因此，中职院校开展生活化的物理教学模式，是中职院校教师首先要注重的。从学生的实际学习情况和教学“务实”的目标出发，采用贴近生活的教学模式，能够让学生更快掌握知识要点，提高中职物理课堂教学的质量。

中职物理课堂贴近生活的教学模式是新时代发展的需要，也是其自身特色发展的基础。正如德国物理学家马克斯·普朗克说过：“物理定律不能单靠‘思维来获得，还应致力于观察和试验。”物理这门具有逻辑性和抽象性的学科，经过现实生活的推动，无数的科学家从生活实践中找到了规律，从古希腊哲学家亚里士多德到物理学家牛顿，从相对论到量子论的提出都足以证明物理的发展离不开实际生活的观察。……