罗灼青

[摘要]初中化学实验具有多方面的育人功能，包括激励功能、辩证唯物主义教育功能、科学态度教育功能、美育功能等。在初中化学实验教学中，教师应提高对化学实验育人价值的认识，树立以人为本的教育思想，从而促进学生的全面发展。

[关键词]实验教学 育人价值 初中化学

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验具有重要的育人价值，它不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料，而且对学生各种素质（如科学文化、道德情感及心理、思维和劳动素养等）的培养有很大的促进作用。作为教师，应深刻认识实验教学在初中化学教学中的重要作用，并想方设法加强和落实初中化学实验教学，充分发挥出实验教学所具有的育人价值。

一、化学实验的激励功能

化学实验的趣味性很强，能有效吸引学生的注意力，充分发挥学生的主观能动性，对学生学习化学有促进作用。丰富多彩的实验现象能激发学生的学习兴趣与学习动机。学生对化学实验的兴趣主要有感觉兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。教师要对学生的这些兴趣进行鼓励、保护和培养。学生具备这些兴趣后，就会主动实验，积极思考，有想要深入探讨其中奥秘的求知欲望，并会对化学实验保持长期的探索精神。这些兴趣成为学生学习的强大动力，成为他们能力提高和个性发展的重要推动力。

二、化学实验的辩证唯物主义教育功能

化学课程标准强调：初步建立科学的物质观，增进对“世界是物质的”“物质是变化的”等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。……