谢芳

摘要：

王船山关于教育与学习方面的论述很多，几乎在任何一部著作里面都有关于这个方面问题的探讨，而且其教育理念颇为先进，其关于教育本质的论述颇为深刻，至今仍有不可忽视的借鉴意义。本文主要论述船山教育理念形成的社会影响因素、船山对教育战略地位的远见卓识、对教育價值取向的辩证定位以及船山教育理念的现代启示等四个方面的内容。

关键词：王船山；教育思想；教育理念；现代启示

王船山关于教育方面的论述很多，几乎在任何一部著作里面都有关于这个方面问题的探讨，而且其教育理念颇为先进，其关于教育本质的论述颇为深刻，至今仍有不可忽视的借鉴意义。本文主要论述船山教育理念形成的社会影响因素、船山对教育战略地位的远见卓识、船山对教育价值取向的辩证定位以及船山教育理念的现代启示等四个方面的内容。

一、影响王船山教育理念形成的社会因素

我们在了解其具体的教育理念之前，需要先了解影响其教育理念形成的社会因素。为什么这样说？一方面是因为，任何思想的形成都是时代的产物，正如黑格尔所言，“密纳发的猫头鹰要等黄昏到来，才会起飞”“概念所教导的也必然就是历史所呈示的”；①另一方面，了解影响其教育理念的社会因素，有助于更清楚地认识其教育理念的深远意义。

首先，王船山生活于17世纪的明末清初之际，这是一个剧烈动荡的时代，这个时代给“像王夫之这样具有巨大历史感和崇高人格美的大思想家”带来巨大心灵上的冲击，创钜痛深。……