张莉

摘要：新课改之后的课程标准中，对于小学阶段的各个年级在普通话朗读课文方面都做出了强调。朗读对于小学生阶段的语文学习来说是非常重要的，这是促进学生形成语感的一个重要途径。但是在当前的小学语文教学过程中，对于朗读方面却是有着很大的不足，大多数的教师偏向于分数上的追求，导致小学语文朗读无法达到理想的效果。

关键词：小学语文；朗读教学；朗读兴趣

对于小学生来说，培养其良好的朗读习惯能够促进小学生注意力的提高。尤其是对于低年级的学生来说，他们的阅读注意力不够集中，而朗读的发声能够有效地刺激学生的听觉和视觉系统，保持对于阅读文章的持久性。朗读对于小学生来说有着非常重要的地位。从当前的朗读教学来看，我们可以从很多专家和教师身上汲取经验，但是与此同时也存在一些不可忽视的问题。促进小学语文朗读教学的不断优化是当前小学语文教学过程中亟须解决的问题。

学生年龄阶段的不同，对于知识的接受和认知也就不相同，所以，其朗读的特点也是不同的。作为教学的指导者和组织者，教师需要针对不同阶段的学生制订不同的教学朗读计划，指导学生形成良好的朗读习惯，优化朗读技巧。

一、促进学生朗读兴趣的形成

兴趣是最好的老师。教师只要仔细地观察就可以发现，当学生对于某一项事物产生兴趣的时候，那么该学生在做这件事的时候就会集中注意力，通过各种方式达到自己的目标。……