孙洁琼

摘 要：长久以来，对于小学英语教学质量的探讨一直围绕着教学方法和教学理念展开，很少有人真正注意到英语教师的个人魅力对教学质量的影响。教师作为教学工作的直接参与者，其个人在学识、性格、气质、心态、语言等人格魅力方面都对学生的课堂学习有着决定性的影响。一个优秀的有人格魅力的小学英语教师，除了要具备深厚的专业知识和教育学、心理学知识外，还应积极地用他的人格魅力影响学生、感染学生，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率。

关键词：小学英语；课堂教学；人格魅力

进入21世纪以来，许多专家和学者都充分认识到英语教师的素养与英语教学质量的关系。Freeman指出：如果我们不把研究的核心聚焦于教师，英语教学的改革和发展就难见起色。教师作为教学活动的组织者和引导者，其个人在学识、性格、心态、语言等人格魅力方面都对学生的课堂学习状态有着决定性的影响。尤其是在义务教育的小学阶段，英语教师的专业素养和人格魅力是影响小学生英语学习水平的重要因素，也是影响其终身英语学习的重要因素之一。

一、小学英语教师的人格魅力

小学英语教师的人格魅力包括教师的性格、气质、能力、心态、课堂话语和师德等方面具有的能吸引学生的教育力量，是教师根据《义务教育英语课程标准》，结合自己的个性特点，通过教学实践活动，发挥自己的特长，形成的自己独特的教学风格。……