王道军

【摘要】在政治课堂教学中，为了提升学生的学科核心素养，可以借助情境的创设。例如为了健全学生人格，要创设人文化的情境；增強学生系统运用知识的能力，要创设综合化的情境；提升学生深度思考的能力，要创设主题化的情境；引导学生关注社会生活，要创设时代化的情境。因此，本文围绕在课堂培养学生核心素养的策略进行探讨。

【关键词】政治课堂 核心素养 情景设立

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0077-01

政治课堂上，教师应当不断提高学生的政治核心素养，结合学生的学习实际情况，充分体现学生的学习主体地位，密切结合素质教育的各项教学要求，对学生身心发展、思想道德、综合涵养等各个方面利用政治学科知识内容发挥关键性作用，政治学科开展课堂教学的过程中的价值。

一、多媒体教学技术的合理、科学的运用

政治教师应当进一步提高学生的学习能力，全面促进学生的身心发展，不断创新自身的教学方法，运用多媒体教学的生动直观性特点，运用多媒体教学技术进行知识的教学在实际教学的过程中，先进的教学技术能够为教师的教学带来了诸多的便利和优势。

二、政治教师提高自身的能力和教学素质

政治教师需要全面培养学生的政治核心素养，以自身正确的言行举止来全面带动学生进行修身养性，以自身作为道德的规范，可以切实有效地引导学生明白其中的道德伦理。教师的教学语言应当具有启发性，并饱含感情，需要尽可能的简练易懂。……