刘红霞

【摘要】传统的小学英语课堂，由于教学内容具有一定的难度，教学方式比较枯燥无味，往往学生对于英语的学习没有多大的兴趣。现阶段我们发现采用教育游戏的教学方式可以有效地改善小学英语课堂的教学方式，为小学英语的教育工作注入新鲜的血液。小学生往往会对游戏比较感兴趣，小学英语老师可以将游戏与教学内容结合起来，有效地促进小学英语课堂的教学质量，提高小学英语的教学质量效率水平。本文的笔者从现阶段的小学英语教学现状出发简单介绍了教育游戏的内涵概念以及功能分析，以及具体的教育游戏的应用模式。

【关键词】教育游戏 小学英语 教育内容

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0071-02

一、小学英语课堂教学的现状分析

英语这门课相比较于其他的手工课或者说音乐课来说比较枯燥，知识性和专业性都比较强，枯燥无味不说，而且还具有一定的难度性。学生都有一种避难就易的心理。所以对于学习英语是一种比较抗拒的心理，相比较而言，学生会对于其他比较简单的有趣味的课程更加感兴趣。小学英语老师如果一味地只是讲解课本上枯燥的单词、语法、句子等等，学生会出现非常疲惫的学习状态。所以现阶段利用何种方式去改善小学英语课堂的现状是所有从事小学英语教育工作的专家和学者以及一线的教师所需要思考的问题。

二、教育游戏的内涵概念以及功能分析