【摘要】针对体育游戏在小学体育教学中的运用进行分析，探讨小学体育游戏的特点，结合这些特点分析如何针对学生实际情况进行游戏的选择。最后，总结并阐述如何在小学体育教学过程中引入体育游戏，其中包括：结合课程设计情况对体育游戏进行选择，体育游戏教学时，注重安全性和运动负荷，教学结束部分体育游戏的引用等。

【关键词】体育游戏 小学体育 竞争性 运动负荷

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0210-02

随着新课改的不断深入，教师越来越注重学生的学习兴趣。小学体育也是如此，传统体育教学过于枯燥，满足不了学生对体育课堂的需求。当下，各个学校开始在小学体育教学中引入游戏教学，促使课堂更加活跃，学生参与热情更加高涨。因此，对体育游戏在小学体育教学中的运用进行分析，对小学体育教学具有重要意义。

1.体育游戏的特点

1.1趣味性

体育游戏内容较为丰富，形式相对活泼，具有极强的趣味性，能够使小学生的好奇心得到极大满足。小学生天性好动，具有极强的求新和求异心理，体育游戏受到小学生的广泛欢迎。

1.2情节性

一些体育游戏中，存在一定的故事情节，体育教学中，开展体育教学，让小学生扮演不同角色。例如“老鹰”、“小老鼠”、“战士”等多种角色。这些角色的扮演，能够使小学生人际交往能力得到提升。

1.3竞争性

通常情况下，游戏是以对抗形式开展起来的，教师组织学生开展比赛形式的小游戏，能够激發学生竞争意识，促使小学生学习兴趣得到有效激发，提升学生学习积极性。……