何珊珊

【摘要】 汉语拼音是学生识字的拐杖，是学好语文的基础， 但因其是抽象的符号，学生在学习过程中容易感到枯燥和乏味。为了使学生积极而有趣地学习汉语拼音，语文教师要采用多种妙趣横生的教学方法和教学形式，最大限度地调动学生学习的积极性、主动性，激活学生的思维，使孩子们在轻松愉快的气氛中学到知识、获得能力。

【关键词】 拼音教学 兴趣 快乐学习 游戏 儿歌 顺口溜

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）03-155-01

汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它既是识字的基础，又是阅读、习作的前提，也是学好语文不可缺少的部分。它是小学语文教学的第一道难关。对于刚入学的学生来说无疑是抽象和枯燥的。因此，我在进行拼音教学时，根据学生的年龄特征，采用灵活多样的教学方法，变枯燥为生动，变生动为具体，把枯燥的拼音教学变得充满情趣，让学生在轻松、快乐的情境中学会拼音。

一、形象教学生活化

纯拼音教学是抽象又枯燥乏味的，而学生是用形象、色彩、声音来思维的，所以在汉语拼音教学中，要用生动形象的形式引出学习内容。因此要求我们在教学的过程中，把抽象的东西具体化、形象化，刺激学生的感官，激发学生的兴趣，从而轻松地掌握知识。学生在学习拼音字母的字形时，这些字母形状各异，学生不易掌握，如果让这些字母变成形象化的东西，学生就容易掌握了。

二、游戏教学趣味化

游戏教学的趣味性往往能激发儿童内在的学习动机，它能够活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，让学生在轻松快乐的活动中获得知识经验，享受到学习的乐趣。……