吕春燕

摘要：预习，简而言之，就是学生在课前预先独立的学习有关资料，为课堂学习做好准备，它是教学中的一个重要环节，直接影响着学生良好学习习惯的养成和课堂学习效果。作为数学学习的组织者和引导者的教师要培养学生良好的数学课前预习习惯，教给他们正确的预习方法，从而使他们主动、自觉地参与数学教学的全过程，最终成为有较强自学能力和创新精神的人。

关键词：小学数学；课前预习；实效化

G623.5

一、小学数学课堂预习的重要性

（一）提高小学数学课堂教学效率

众多教学实践表明，课前的预习活动能够进一步提高课堂教学效率。利用课前预习，学生可以对新知识进行独立的思考，然后以质疑、期待的态度参与到课堂中，进一步提高自身的专注力。与此同时，教师的课堂讲授也能够对学生的课前预习活动进行有效检验，让学生更愿意参与到课前的预习中来，使课堂气氛融洽，从而提高小学数学课堂教学的效率。

（二）增强学生的数学学习自信心

小学生通过课前预习对未知的数学知识进行一定程度上的了解，无形之中

就能加快对知识的吸收速度和程度，进而增强学习自信心。特别是一些基础知

识和理解能力都比较差的学生，提前预习可以让其面对新知时不至于产生害怕、恐慌等心理，有利于其学习新知及树立学习自信心。

二、如何有效的开展课前预习

（一）有梯度地布置预习

由于受天赋、家庭、教育等各方面的影响，学生之间的数学知识和数学能力的差异是客观存在的。……