梁桂云

摘要：文章以问题教学法为切入点，分析了其在高中物理教学中的应用，包括在创设问题情境、学生自主探究、培养创新思维等具体方面中的应用分析，以期在新课标环境下，利用问题教学法帮助高中生更好地掌握物理知识，更好地激发对物理的学习兴趣，更好地拓展高中物理思维，从而促使高中物理教学效率的提升以及高中物理教学目标的实现。

关键词：问题教学法；高中；物理教学；应用

【中图分类号】G633.7

一、前言

“问题教学法”指的是“教师在教学活动中，结合课程教学的内容，对学生提出一定的问题，然后引导学生对所提出的问题进行思考与分析，在探究解决问题方法的过程当中实现课程教学目标的一种方法。”随着广西新一轮课程改革的持续深入，以及高中物理概念、原理等知识本身所具有的抽象性与物理实验的复杂性等，给高中生理解和掌握物理知识带来了一定的难度，为此，把“问题教学法”应用于高中物理课堂教学当中，既可以帮助高中生很好的掌握知识，又可以激发高中生学习热情、拓展高中生思维、提高高中生学习能力，极大地促进了高中物理课堂教学效率的提升。

二、问题教学法在高中物理教学中的具体应用

“问题教学法”的主要形式是创设具体的问题情境与解决具体的问题，核心则是引导学生进行自主探索。“问题教学法”在高中物理教学中的应用实质也就是通过具体的问题情境对高中生进行激发与启迪，指导高中生展开自主学习，完成相应的探究活动并将对应的问题得以解决。……