黄满贤

内容摘要：

《语文课程标准》提出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”新课程呼唤开放性的课堂。开放的课堂应该是一个充满生命力的课堂；一个充满希望与信任的课堂；一个充满人文关怀的课堂；更是一个体现语文魅力的课堂。选择开放生动的教学内容，唤起孩子们想飞的欲望。开放的教学语言为孩子们插上能飞的翅膀，设计开放多样的教法，让孩子们展翅高飞，解放了学生的手脚，激活学生的学习潜能，真正培养具有扎实语言功底和创新能力的人才。

关键词：

开放课堂 挑战教材 语文 魅力

【中图分类号】G623.2

《语文课程标准》提出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”尊重学生，张扬个性，点燃孩子智慧的火花成了我们每个教师义不容辞的责任。这让我想起了德国教育家第斯多惠曾说：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、呼唤、鼓舞。”营造一个开放的课堂，无疑为点燃孩子们智慧的火花提供了一个滋长、发育的温床。新课程呼唤开放性的课堂，开放的课堂应该是一个充满生命力的课堂；一个充满希望与信任的课堂；一个充满人文关怀的课堂；更是一个体现语文魅力的课堂。

一、选择开放生动的教学内容，唤起孩子们想飞的欲望。

语文源于“生活”，也就是语文知识的获取，不仅仅在课堂，更是在丰富多彩的生活中与丰富多彩的社会实践中，而与生活息息相关的内容不就是最开放、也是最生动的吗？鼓励孩子从生活中学语文，从而发现语文的趣味性和巨大魅力，是树立大语文观应具备的基本条件之一，以作文教学为例，我时常鼓励孩子们以“童心看世界”、用“真心抒真情”。……