高职教育是我国教育版图中的重要一块，其在培养学生职业技能和就业素质等方面发挥着不可替代的作用。尤其是进入新世纪之后，随着我国产业结构的不断调整和经济法扎模式的转变，社会对于技能型人才的需求量越来越大。因此，本文以新世纪以来（2000年-2012年）12年间研究高职教育的文章为样本，分析了我国新世纪以来高职教育研究的热点及变化，为我国高职教育学者追踪研究热点动态，把握学科结构奠定科学客观的理论基础绘制，进而对未来我国高等职业教育学科建设提出有益的建议。

1 研究对象及方法

1.1研究对象

本文的研究样本来源于CSSCI，通过“高职教育、高等职业教育、高等职业技术教育、高等职业”等相关关键词的检索策略设置，并限制了检索的时间期间为2000年-2012年，通过检索获得数据44035，笔者选用其中的855条作为本文的研究样本。

1.2研究方法

本文通过词频分析法、知识图谱法等方法的综合使用，对新世纪以来12年我国高职教育的研究文献进行了量化的分析和可视化的热点识别。第一，词频分析法。该方法主要是通过一个某领域相关的关键词在特定时期内出现的频率的变化趋势，来预测该领域的研究热点变化趋势。第二，知识图谱法。在知识热点的可视化分析方面，国内目前比较通用的方法是使用软件Citespace。本文中笔者使用CitespaceⅡ3.0.R5对研究样本中的数据进行了分析，从而统计出了高职教育的研究热点和演变。

2 文献词频分析

2.1文献发布年份统计