茅春梅

【摘 要】 趣味化学实验在初中化学实验教学中的应用，利用趣味性化学实验，激发学生对参与化学实验的兴趣，对提高学生课堂参与度具有非常重要的作用，同时也可以巩固学生的知识基础、培养学生的实践操作能力。本文侧重于探究趣味化学实验在初中数学教学中的应用。

【关键词】趣味化学实验；学习兴趣；有效策略

化学是一门以实验为基础的学科，化学教学离不开化学实验。将化学概念性知识渗透进化学实验中，让学生在实验中潜移默化地加深对化学概念知识的理解和掌握，不断提高他们灵活运用知识的能力，培养学生良好的实践操作能力。所以，开展趣味化学实验教学十分有必要。

一、创设情景，激发兴趣

趣味化学实验在初中课堂教学中的应用，教师要先创设出适当的“情景”，激发学生观察和参与实验的兴趣。趣味化学实验应用于化学课堂教学的主要目的是，活跃课堂氛围，调动学生学习热情。所以，创设适当情景，则成为开展趣味化学实验的重要基础和前提。

现以人教版初中化学“酸和碱”单元教学为例，在引导学生学习教材内前，教师设置课前实验环节，以期通过有趣的小实验，使得学生注意力迅速转移到课堂教学中，并充分调动学生的学习兴趣。

教师：同学们，你们有没有听说过“天书”？

学生纷纷表示看到过，且对本来没有字，但浸湿或烤热后出现字表示非常惊奇。

教师：那我们今天也来写一封“天书”好不好？……