孟德娜

摘要：当前日益发展的互联网技术作为信息传播的新载体引发了全新的产业革命和信息革命，一定程度上也使大学生信息权利得到越来越多的重视。传统思政课堂也因信息权利受到冲击，虽然慕课教学模式下的思政课堂新颖独特，但始终不能忽视大学生的信息权利。所以需要将思政课堂教学模式构建成彰显大学生信息权利和实现师生教学相长的舞台，在保障大学生信息权利的同时提高思政课堂教学质量。

关键词：信息权利；思政课堂；慕课

中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）01-0037-03

近年来，随着信息化技术的普及，高等教育管理者以及高校教师在互联网时代必须关注如何在挑战和机遇并存的情况下利用互联网开展高等教育，提高教学质量。慕课作为动态课程、视频展示、网络教学、自主学习的结合体，能实时监测师生互动、理论教学、教学进度效果以及课外参与等，具有辅助教学和灵活教学的特质。因此思政课堂慕课教学模式能否和中国大学生心理特点相契合，就在于是否能彰显大学生信息权利，尊重和保障大学生的信息权利才能真正地提高慕课教学的实效性。

一、当代大学生的信息权利

大众是信息时代的信息主体，多元组合的信息权利形态促使大众有更多的可能和足够的力量表达自身权益诉求、民意需求以及利益要求。和资本、市场资源配置权、政府行政权以及军事霸权不同的是，信息权利是网民通过时事评论或观点发布等形式在沟通交流中彰显属于自己的权利。……