张合兵

摘    要： “慕课”最早是由美国学者Bryan Alexander和加拿大学者Dave Cormier共同提出的新型教学概念。由于“慕课”具有的优势，现已得到世界各地高校的广泛借鉴和运用。同样，“慕课”给我国传统教育模式带来了极大的冲击。为了适应现代化人才培养和高校发展自身的需要，高等院校已将“慕课”作为应用型人才培养的方式。文章首先介绍了“慕课”的相关概念，其次就其优势进行了简要说明，最后重点对“慕课”新浪潮下高校如何进行教学改革进行了探讨和研究。

关键词： 慕课    高校教学改革    改革举措

“慕课”是信息技术快速发展的今天，信息技术与高等教学相融合而产生的一种新型教学理念。旨在深化高等教育教学过程中学和教的深度融合，以实现学生各方面能力的培养。“慕课”自产生以来，在网络技术和信息技术的推动下，一直秉承将优质的教学资源送至世界各地的理念。当今科学发展、知识创新已经超过我们搜集、整理、分析、传播的能力。我国高校传统教学模式一直以更新教材内容、课程设置、授课方式等转变人才培养方式，由于固定化的时间和空间学习已经无法满足培养现代化人才的需要，因此各高校教学改革正向开放式大规模的在线学习为核心的慕课教学模式转变。

1.“慕课”的相关概念

“慕课”即大规模开放式在线课程（Massive Open Online Courses），简称“MOOC”。主要指满足社会发展和大众对于知识的需要而设置的一种在线课堂，其中Massive是指学习人数多、学习规模大。Open是指各种学习资源共享，打破了国家、地域的限制。……