洪玲

【摘要】小学英语是一门语言类学科，要使小学英语学习取得良好的效果，就要有合适的语言环境。生活化的小学英语教学，会使小学英语课堂更真实，也会使英语学习的意义更突出，小学生的英语学习积极性得到全面提升，小学英语课堂教学效果得以顺利实现。

【关键词】小学英语 生活化教学 策略探究

英语是一门丰富的、鲜活的语言，它源于生活，应用于生活，发展于生活，任何脱离生活的语言都是不真实的。在小学英语教学过程中，生活与教学之间的关系非常紧密，教师通过将生活中的一些元素渗入课堂中，可以让学生更好地学好英语，同时教师如果能够让学生在生活中不断检验自己平时所学的内容，对学生自己英语能力的提高有很大帮助。那么，如何使小学英语教学实现生活化呢？

一、借助多媒体创设生活化情景

随着多媒体教学设备的普及，教师也应该充分借助多媒體的教学作用，为学生呈现生活中生动有趣的场景，通过视频、图片、音乐等方式，减少学生与教学内容之间的距离感，以自然的英语语境，带动学生的创造性思维。例如，在学习《Animals》这方面的内容时，教师可以通过多媒体向学生展示动物园中的各种动物的图片，并在图片旁边配以相应的英文单词，如rabbit、duck、dog、panda等，加深学生对这些英语单词的印象；随后教师可以请个别学生模仿一两个动物的动作，让其余的学生用之前所学的英语单词抢答这是哪种动物。通过这样的方式，不仅让学生更直观地了解到动物的特征，还能让学生在游戏中加深对英语知识的理解。……