冀海峰

【摘 要】德育一直以来都是学校教育不可缺少的部分，培养创新意识较高、实践能力和适应能力较强的新型人才，是现如今小学数学教学的重要任务之一。如何挖掘其中的德育因素，如何有效实现其德育渗透，都是现今小学数学教育面临的重要问题。本文从整体上阐述了小学数学教学中渗透德育教育的意义，分析概括了小学数学教学中德育渗透的思路与相关实践方案。

【关键词】小学数学 教学 德育渗透 思路

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0193-02

引言

伴随着我国社会的不断进步，教育水平的不断提高，道德教育作为学校教育不可缺少的组分，不断深化发展，教育学家赫尔巴特曾在道德教育与教学关系的论述中，指出两者具有极为紧密的联系，相互渗透，相互依赖，精辟的指出了教学中的教育性原则。小学数学作为基础性学科，在教育性原则的体现及德育渗透方面的重要性不言而喻。小学数学在性质上属于理性学科，但其蕴含的德育因素极为丰富，数学的发展历经曲折，经过众多科学家不断探索、潜心研究，才有了如今的发展，这也奠定了数学作为德育渗透教材的基础。因此，在小学数学的教学过程中，传授基础知识的同时，应适时的进行德育教育，便于学生综合素质的提升。针对上述情况，笔者结合自身实践经验，并通过相关文献阅读，分析阐述了当今小学数学教学中渗透德育的重要意义，并从五个方面分析论述了小学数学教学中德育渗透的思路与相关实践方案。……