古丽先·库尔班

【摘 要】 物理教学中要激发学生的学习兴趣，使学生从“要学”到“愿学”到“会学”和“乐学”，需要通过教师高尚的人格魅力，让学生对你所教的物理感兴趣；需要借助实验挖掘物理知识中存在的趣味，引导学生乐学；需要重视物理联系生活，激发探究兴趣；优化课堂教学，提升学习兴趣；作业类型多样化，巩固学习兴趣。在物理教学中激发学生的学习兴趣，使学生产生获取知识的需求和渴望。

【关键词】 初中物理教学；学习兴趣；方法探讨

【中图分类号】 G632.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

兴趣是学习最好的教师，只有采取科学的手段激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，才能使学生由“要学”到“愿学”再到“会学”和“乐学”。如何在物理教学中激发学生的学习兴趣？是每个物理教学工作者的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。现就如何提高学生学习物理的兴趣谈几点看法：

一、建立新型的师生关系、发挥教师幽默风趣的教学风格是激发学生兴趣的基础

新的教育理念要求建立新型的师生关系，这种关系是民主平等的关系。在人格上学生和教师是平等的，作为教师必须抛弃过去那种“教师是权威不能冒犯，学生是被动的接受着、服从者”的思维与做法。我们在校园里不难见到这样的现象：学生因为喜欢老师，进而喜欢他（她）所教的科目，因为讨厌一个老师，进而厌烦他（她）所教的科目。那么你想使你的学生努力学习你这门课程，使他们对你教的课程保持积极性和兴趣，那你首先要成为学生所爱戴的人，因为在学生眼里，教师与所教的学科是不可分的，教师是学科的人格化，因此必须让学生从内心上接受老师。……