付旭

【摘 要】小学数学教学是理工科里的基础学科，学习数学不同于语文英语等学科，它不是靠死记公式定理就可以学好的，而是要理解它们，并且要多练习习题，要多思考，发现问题，并解决问题。小学数学教学几乎可以说是一个解决问题的过程，在此过程中，老师要善于发现学生在解决问题中正面临的一些难题，并采用一些好的教学方法来指导学生解决数学问题。

【关键词】小学数学 问题 解决 教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0097-01

传统的小学数学教学，是一种填鸭式就学，对学生灌输知识点以及公式结论等，学生知识被动接受，难以真正提高学生数学思维能力。现在，在科技创新的信息时代，数学教学也需要新的教学模式，来适应新的时代。新的教学模式需要适应数学特点，注重培养学生的逻辑思维能力，培养学生的探索精神，培养学生的创新能力。数学也是一门基础性学科，一门工具性学科，可以在很多其他学科上起到辅助性作用，所以要重视数学课程的教学。本文将针对小学数学教学中的问题的解决为重点，展开阐述，为小学数学教学方法提出一些看法，与读者共同探讨。

一、小学数学问题解决的影响因素

影响小学数学教学的因素很多，主要有三个方面：一是老师，老师是教育的开展者，小学生还很稚嫩，很多问题自己都还没形成自己的独立思考方式，很多东西自己也想不明白，所以老師的引导作用尤为重要。教学过程中，老师正确的引导教学，可以让学生在学习的过程中，也学会独立思考，慢慢形成自己的学习方法，然后主动积极地去学习数学。……