吴嫦丽+罗海兵+徐明锋+张秀娟

【摘 要】生理科学实验课程是配合生理学、病理生理学和药理学三门理论课程的重要实验操作课。为了更好地发挥该门课程的作用，培养和提高学生的实验操作能力和综合素质，我校从师资、教学时间和教学内容等方面对生理科学实验进行了课程改革。

【关键词】生理科学实验 教学时间 教学内容 课程改革

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0043-01

生理科学实验是将生理学、病理生理学和药理学三门课程的有机融合，是一门实践性、综合性强的课程。我校于2003年开设此门课程，开设的时间是第5学期，在学生完成生理学、病理生理学两门课程的学习后，与药理学同期开设。正所谓“分久必合、合久必分”，我校于2013年的课程改革时提出将生理科学实验课程的上课时间拆分，与各门理论课同期进行。

拆分后，将生理科学实验分别安排与生理学、病理生理学和药理学三门理论课程同步进行，课时分别为30、25、30，总学时数从原来的75学时增加到85学时。该改革从2013级学生开始实施。到去年秋季学期末，已有一届学生历时三个学期，完成了新改革的生理科学实验课程。本文将就此次课程改革前后进行比较，初步探讨各自的优缺点，希望能引发更深层次的思考和讨论，为生理科学实验课程的发展提供一点帮助。

生理科学实验课程设置的目的是为了给医学生提供一门充分发挥学生主观能动性、大胆实践、积极思考发挥自身创造思维的课程。……