摘 要：随着教育事业的不断改革发展，生物教育越来越受到人们的重视。在信息化社会的今天，新媒体交流工具越来越流行起来，大多数人都在使用手机、短信或者邮箱、QQ、微信等新媒体通讯设备，进行互联网的通讯和交流，随着越来越多的互动交流工具在生物教学中得到了广泛应用，现代信息技术支撑起了生物教育的学习和指导，这种新颖的教学工具对学生的学习积极性有良好的促进作用，但是在使用過程中存在一些问题，需要我们加强对生物学习中互动交流工具的系统化和规范化管理，更好地发挥其对教学的功效。

关键词：支撑；高中生物；互动交流工具

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）09-0133-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.09.085

在现代化进程的社会，信息化的互动交流工具支撑起了高中生物的学习进程。但是运用这些交流工具又阻碍了生物学科的深层学习沟通和协作指导，就这些问题，本文通过探究分析互动交流工具中存在的问题，并对高中生物的学习进行会话、编辑、管理等功能的研究和完善，从而实现学习和指导相结合的现代化有效交流方式。互动交流工具在教学课程中有效降低了教学成本，提高了学生的学习热情，反复进行学习指导和教学，能够避免学生听课走神而导致的知识点学习不牢固现象的发生。

一、高中生物学习中互动交流工具使用的意义

高中生物是高中学习中非常重要的学科之一，随着科技信息化社会的不断发展，高中生物的学习也越来越多元化，多媒体设备的使用使得生物课程的学习更加高效性。……