邓莉

摘 要：当前，在我国尤其是农村地区有相当一部分人感叹“知识无力”，质疑高等教育的经济价值。与此同时，世界上其他国家都在不断扩大高等教育规模。通过分析OECD国家的最新数据，研究OECD国家高等教育的效益，研究认为高等教育非常“有力”：在OECD国家中，受教育程度越高，就业率越高、收入越高、未来收入提升空间越大，高等教育总收益显著高于总成本。在知识经济时代，高等教育效益显著且仍将继续增长。

关键词：高等教育；效益；OECD国家

中图分类号：G649 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2017）01-0114-07

在知识经济时代，高等教育是提高国家经济竞争力的主要驱动力。最近几十年来，世界各国的高等教育规模不断扩大。在我国，高等教育大众化，为很多学子提供了大量机会，尤其为农村学子改变自身的命运提供了选择。然而，随着高等教育的普及化，大学生不再稀有，再加上受教育成本不断升高、大学生就业环境恶劣、起薪不高，高学历未能及时换来高回报，接受高等教育者的优势似乎不像以前那么明显，高等教育因此遭到社会的否定和质疑，有学者甚至质疑大学扩招，认为大学扩招“本身大错特错” [1 ]。特别是，“在城市中国越来越步入知识社会和开放社会的当下，乡土中国的‘读书无用论思潮日益凸显” [2 ]。不仅在农村，在部分受过高等教育的群体中，“读书无用论”也重新泛起，很多人产生了“知识无力感”，对“知识改变命運”的信念开始动摇。在当今世界，知识是否还具有改变命运的力量，接受高等教育到底值不值，高等教育规模扩大到底是否合理？……