孙菲　胡凯

摘 要：虚拟网络对大学生网络价值观教育而言，既是机遇又是挑战：机遇表现为教育信息传播的高效化、教育途径的多元化；挑战则表现为传统价值观教育手段、方法、阵地亟须网络化变革，以及虚拟环境下大学生价值观的工具化、娱乐化倾向加剧了网络价值观教育的复杂性。要走出困境，大学生网络价值观教育必须基于技术性与人文性相结合、外部教育和自我教育相结合、显性教育和隐性教育相结合的原则。同时，我们还应该依托大学生自我教育机制，以网络文化为切入点营造健康的网络道德生态。

关键词：虚拟网络；网络价值观；网络道德生态

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2017）01-0121-05

网络价值观决定着大学生运用网络时应该做什么和不应该做什么的选择。从现实层面出发，要规避大学生群体业已出现的网络成瘾、网络暴力、网络犯罪等错误的甚至违法的网络行为，促使大学生科学合理地使用网络，就有必要引导大学生形成正确的网络价值观，而最有效的方法就是对其进行网络价值观教育。

一、虚拟网络给大学生网络价值观教育带来的困境

网络社会已经成为一种不可逆转的现实。人类社会的方方面面无不受到来自虚拟网络的影响，其中有推进社会发展的有利因素，也有造成各种社会问题的弊端困境。大学生网络价值观教育在网络时代同样也是机遇与困境并存：在机遇上，网络拉近了教育者与受教育的距离，提高了教育信息传播的速度，优化了价值观教育的途径与渠道；……