张骞云

摘 要：小学语文教学受传统教学思维模式的制约，无法适应新时代对语文课堂教学提出的新的要求，我国整体的教学模式和教学方式在不断的改进和转变，小学语文教学课堂也随之呈现出新的发展活力，这就是小学语文的生活化教学策略。生活化教学，在字面意思上可以理解为在语文教学过程中引入生活中的例子，达到丰富课堂教学内容的目的，而其还包括采用生活化的教学情境，促进学生对语文知识的理解和认识。重点介绍生活化教学在小学语文教学课堂上的应用。

关键词：小学语文；生活化教学；创新尝试

生活化教学在小学语文教学课堂上的有效运用，能够帮助教师更形象生动地向学生传达语文教学知识，帮助学生建立生活常识与语文学科知识之间的联系，使学生对语文知识学习产生熟悉和亲切感，从而为学生学习语文提供动力，变传统教学模式下的被动学习为主动学习，这对提高小学语文的课堂教学效率是十分重要的。并且，生活化的语文课堂教学模式有利于打造轻松和谐的课堂学习氛围，为学生营造舒适的学习环境，从而逐步培养学生的语文知识素养和语文知识学习能力，促使学生在生活和学习中更好地运用语文知识解决实际问题，达到更好地与他人沟通、适应社会大环境的目的。

一、设置生活化的问题情境，达到生活化的教学目的

小学生的本性就是活泼好动，乐于表现自己，在课堂教学活动中表现为积极举手回答教师提出的问题，因此，教师要善于抓住小学生的这一年龄特点，在课堂上设置生活化的教学问题，激发学生的求知欲望，使学生积极主动地学习，从而构建生活化的语文教学课堂。……