孙丽娜

摘 要：学业评价是对学生学习进展、行为变化和学习结果的评价，包括知识与技能、过程与方法以及态度、情感、价值观等方面发展的状况。文章分析了电工实习过程中的学业评价，认为它对提高学生的专业学习兴趣和专业技能具有重要作用。

关键词：中职学校；电工实习；工程实践能力；学业评价

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0051-01

教育的评价标准因评价对象不同和重点的不同而异。理论教学的重点是教师有目的、有计划地指导学生学习科学技术知识，将别人的实践经验用讲授书本知识的形式传授给学生，以指导学生进行实践活动；实习教学的重点是学生在实习教师的指导下，有目的、有計划、有组织地进行操作技能的训练与提高，并形成技能、技巧，从而促进学生进一步领会知识，加深对理论的理解。

一、实习教学中学生发展性学业评价

（1）实习教学的学业评价可以促进学生掌握操作技能。学生对操作技能的掌握是整个实习教学的核心。操作技能是通过练习而巩固下来并转化为相应的“自动化”“完善化”的动作系统。操作技能包括动作技能和心智技能，动作技能是学习动作的准确性、协调性、稳定性、灵活性等；心智技能是思维的敏捷性、灵活性及思维的广度和深度等。学生对操作技能的提高应该是动作技能和心智技能的共同提高，这是整个实习教学的核心。如在实习教学课堂上，实习教师向学生讲解每一课题的操作要领、动作分析和进行典型元件的工艺分析时，学生要倾听、记忆、理解；……